Wings || The bird's Eye || Lesson 9 || class 5 English / উইন্স দা বার্ডস আই | |লেসেন নয়|| ক্লাস ফাইভ
Class 5 English
Wings
Lesson - 9 ( পাঠ নয়)
The Bird's Eye -পাখির চোখ
Let's read (লেই বীজ-চলো পড়ি
Passage পাঠ্যাংশ দেখো।
টিচার জনার্দনবাবু অফেন টেলস স্টোরিজ ফ্রম দ্য মহাভারত। হ্যাভ ইউ রেড দ্য মহাভারত? হোসেন জনানিবাবু ওয়াজ অফ ইওর এজ, হি হ্যাড নট। বাট হি টোলড আস, হিজ গ্র্যান্ডমাদার ইউজড টু রীড দ্য মহাভারত এ ইঞ্জিনিং। অ্যান্ড, লাকিলি, শী হ্যাড দ্য হ্যাবিট অব রিডিং অ্যালাউড।
ইয়ং জনাদনবাবু লিসনড টু হিজ গ্রান্ডমাদার উইদ র্যাপ্ট অ্যাটেনশন। দ্য স্টোরিজ ফ্যাসিনেটেড হিম। দিজ স্টোরিজ ওয়ার অ্যাবাউট দ্য কনফ্রিন্ট বিটাইন দা পাণ্ডবস অ্যান্ড দ্য কৌরভস। দেয়ার আর মেনি মোর আদার টেলস লাইক দোজ
- কিং হরিশ্চন্দ্র, কিং যজাতি অ্যান্ড সো অন।
দ্য মহাভারত ইজ দ্য লংগেস্ট পোয়েম নৌন, জনার্দনবাবু ওয়ান্স টোল্ড আস। দেয়ার আর মোর দ্যান ওয়ান ভারসনস অফ দি এপিক। দ্য লংগেস্ট ওয়ান কনসিস্টস অফ মোর দ্যান ওয়ান হান্ড্রেড থাউজ্যান্ড স্নোকস্!
Wards -notes শব্দার্থ
,
habit (হ্যাবিট্)-অভ্যাস,,
often (ডানে) প্রায়ই
luckily (লাকিলি) -- ভাগ্যক্রমে
listened ((লিসেন্ড্)---শুনেছিলেন,
conflict (কনফ্লিক্ট)-সংঘাত, বন্ধু, প্রবল মতবিরোধ,
slokas (শ্লোকাস্) - শ্লোকগুলি।
longest (লংগেস্ট) দীর্ঘতম,
বঙ্গানুবাদ- আমাদের শিক্ষক মহাশয় জনার্দনবাবু প্রায়ই মহাভারত থেকে গল্প বলতেন। তুমি কি মহাভারত পড়েছো?
জনার্দনবাবু যখন তোমাদের বয়সি ছিলেন, তিনি পড়েননি। কিন্তু, তিনি আমাদের বলেছেন যে, তাঁর ঠাকুমা প্রতিদিন বিকেলে মহাভারত পড়তেন। আর, ভাগক্রমে, তাঁর অভ্যাস ছিল জোরে জোরে উচ্চারণ করে পড়া।
যুবক জনার্দনবাবু তার ঠাকুমার পড়া গভীর মনে শুনতেন। গল্পগুলি তাঁকে মুগ্ধ করতো। এই গল্পগুলি ছিল পাণ্ডব ও কৌরবদের দ্বন্দ্ব সম্পর্কে। এ ছাড়া আরও অনেক গল্পগুলি আছে নল-দময়স্তি, রাজা হরিশচন্দ্র, রাজা যযাতি ও আর অনেক। মহাভারত সবচেয়ে দীর্ঘতম কবিতা হিসেবে পরিচিত, তা জনার্দনবাবু একবার আমাদের বলেছিলেন। এই মহাকাব্যটির একাধিক সংস্করণ আছে। দীর্ঘতম সংস্করণটিতে এক হাজারের অধিক শ্লোক আছে!
Let's do (লেট্স ডু)-চলো করি :
Activity 1
Underline the correct alternative : (সঠিক বিকল্পটির নীচে দাগ দাও)
1. The story of King Harischandra is taken from-( the Mahabharata / the Ramayana
/ the Iliad.)
(রাজা হরিশচন্দ্র সম্পর্কে গল্পটি নেওয়া হয়েছে—মহাভারত / রামায়ন/ইলিয়াড থেকে।)
Ans. the Mahabharata. (মহাভারত)
2. Janardanbabu's grandmother used to read--in silence/used to read aloud/never read.
(জনার্দনবাবুর ঠাকুমা পড়তেন যেভাবে--নীরবে/জোরে জোরে পড়তেন/পড়তেন না।)
Ans. used to read aloud, (জোরে জোরে পড়তেন)
3. The Mahabharata has only- one version / more than one versions / one hundred thousand verssions.
(মহাভারতটি আছে—একমাত্র একটি সংস্করণ/একাধিক সংস্করণ/এক হাজার সংস্করণ।)
Ans. more than one versions. (একাধিক সংস্করণ)
4. The Mahabharata is - a long poem / the longest poem one of the longest p
(মহাভারতটি-একটি দীর্ঘ কবিতা/দীর্ঘতম কবিতা/দীর্ঘতম কবিতার একটি।)
Ans. the longest poem. (দীর্ঘতম কবিতা)
5. The main story-line of Mahabharata is the friendship between the Pandavas
and the Kouravas / conflict between the Pandavas and Kourahvas/about the outing of the Pandavas and Kouravas.
(মহাভারতের মূল গল্প হল—পাণ্ডব ও কৌরবদের মধ্যে বন্ধুত্ব/পাণ্ডব ও কৌরবদের মধ্যে ঝগড়া পাণ্ডব ও কৌরবদের প্রমোদ ভ্রমণ।)
Ans. conflict between the Pandavas and Kouravas (পাণ্ডব ও কৌরবদের মধ্যে ঝগড়া?
Activity 2
Write 'T' for True and 'F' for False Statesman in the boxes given:
(বাক্সে সত্য বাক্যগুলির জন্য "T" এবং মিথ্যা বাক্যগুলির জন্য "F" লেখো।)
(1) The young Janardan Babu listened to his grandmother with much attention. [ T ]
(জনার্দনবাবু অত্যন্ত মনোযোগ সহকারে তাঁর ঠাকুমার গল্প শুনতেন।)
(2) The Mahabharata has only one story line. [ F ]
(মহাভারতে মাত্র একটি গল্প আছে।)
(3) The longest version of the epic has only one thousand slokas. [ F ]
(এই মহাকাব্যের দীর্ঘতম সংস্করণে শুধুমাত্র এক হাজার শ্লোক আছে।)
(4) The stories of Mahabharata attracted Janardan Babu very much. [ T ]
(মহাভারতের গল্পগুলি জনার্দনবাবুকে খুবই আকৃষ্ট করেছিল।)
(5) The story of King Yajati is not a part of the Mahabharata. [ T ]
(রাজা যযাতির কাহিনি মহাভারতের অংশ নয়।)
Activity 3
Answers the questions that follow:
(নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর দাও।)
1. When did Janardanbabu's grandmother read out stories from the Mahabharata? (জনার্দনবাবুর ঠাকুমা কখন মহাভারতের গল্পগুলি পড়তেন?)
Ans. Janardanbabu's grandmother read out stories from the Mahabharata in the
evening. (সন্ধেবেলা জনার্দনবাবুর ঠাকুমা মহাভারতের গল্প পড়তেন।)
2. What is the longest poem known? (জানা দীর্ঘতম কবিতা কোনটি?)
Ans. The longest known poem is the Mahabharta. (জানা দীর্ঘতম কবিতাটি হল মহা
3. What habit did Janardhanbabu's grandmother have?
(জনার্দনবাবুর ঠাকুমার কী ধরনের অভ্যাস ছিল ?)
Ans. Janardanbabu's grandmother had the habit of reading aloud.
(জনার্দনবাবুর ঠাকুমার জোরে পড়ার অভ্যাস ছিল।)
4. How many versions of the epic are there?
(মহাকাব্যটির কতগুলি সংস্করণ আছে?)
Ans. The epic has more than one version. (মহাকাব্যটির একাধিক সংস্করণ আছে)
5. How many slokas are there in the longest version of the Mahabharata?
Ans. In the longest version of the Mahabharata, there are more than one thousand slokas.
-মহাভারতের নীতি সংস্করণটিতে এক হাজারেরও বেশি শ্লোক আছে।
Activity 4
Fill in the blanks with 'a', 'an' or 'the': (a, an বা the দিয়ে শূন্যস্থান পূরণ করো।)
1. He is an honourable man. (তিনি একজন সম্মানীয় ব্যক্তি।)
2. We will come home an hour later. (আমরা এক ঘন্টা পরে বাড়ি ফিরব।)
3. The Yamuna river is dying gradually, (যমুনা নদী ক্রমশ মৃতপ্রায় হচ্ছে।)
4. That is just a mouse, (ওটা একটা ইদুর।)
6. My friends gifted me a watch. (আমার বন্ধুরা আমাকে একটি ঘড়ি উপহার দিয়েছিল।)
Activity 5
Look at the picture and fill in the blanks with words from the Help Box:
(ওপরের ছবিটি দেখে নীচের সাহায্য বাক্স থেকে শব্দগুলি নিয়ে শূন্যস্থান পূরণ করো।)
[Help Box : at, in, beside, from, on, under.]
1. There is a house at the centre of the picture.
(ছবিটির মাঝখানে একটি বাড়ি আছে।)
2. The coconut tree is just beside the house.
(নারকেল গাছটি বাড়িটির একেবারে পাশে আছে।)
3. Coconuts are hanging from the tree.
(গাছ থেকে ডাবগুলি ঝুলছে।)
4. There is a dog lying under the coconut tree.
(নারকেল গাছের নীচে একটি কুকুর শুয়ে আছে।)
5. A monkey is sitting on the roof top. (একটি বাঁদর বাড়ির ছাদে বসে আছে।)
6. Many birds are flying in the sky. (আকাশে অনেক পাখি উড়ছে।)
Let's learn (লেটস লার্ন)--চলো শিখি
You already know that an adverb qualifies a verb, an adjective or another adverb.
You can find out the adverbs by questioning the adjective or other adverbs with 'how', and the verb with 'how', 'when', 'where' and 'how frequently'. (সহজে Adverb চিনতে গেলে ভাবকে 'কখন', 'কোথায়', 'কতটা ঘনঘন' এবং how দিয়ে প্রশ্ন করতে হবে। অন্যান্য Adjective বা অন্য Adverb এর ক্ষেত্রে কেবলমাত্র how দিয়ে প্রশ্ন করতে হবে।)
Activity 6
Underline the adverbs:
(adverbs-গুলির নীচে দাগ দাও ।)
The old man still walks steadily. Everyday, he wakes up exactly at 5:00 a.m. in the
morning. He then silently meditates for an hour. Sometimes he openly boasts of his
health. He does this quite innocently. We like him very much. He is equally good
as a person.
(বৃদ্ধ মানুষটি এখনও অবিচল ভাবে হাঁটেন। প্রতিদিন তিনি সকালে ভোর পাঁচটায় ঘুম থেকে ওঠেন। এরপর তিনি নীরবে একঘন্টা ধ্যান করেন। কখনও কখনও তিনি তাঁর স্বাস্থ্য নিয়ে গর্বিত হন। এটা তিনি একেবারে নিরীহ ভাবে করেন। আমরা তাকে খুবই পছন্দ করি। তিনি প্রকৃত অর্থেই একজন ভালো মানুষ।)
Activity 7
Fill in the blanks with appropriate adverbs provided in the Help Box:
(নীচের adverb-গুলি দিয়ে শুন্যস্থান পূরণ করো।)
[ Help Box : steadily, exactly, silently, equally.]
1. For the next few days, his health steadily improved.
(পরের কয়েকটি দিনে তার স্বাস্থ্য অবিচলভাবে উন্নতি করেছিল।)
2. I know exactly where to look for it.
(আমি জানি ঠিক কোথায় এর জন্য তাকাতে হবে।)
3. She thought silently for a few minutes,
(সে কয়েক মিনিটের জন্য নীরবে চিন্তা করছিল।)
4. Both the movies are equally entertaining.
(উভয় ছবিগুলি সমানভাবে চিত্তবিনোদনকর।)
Word Trove (ওয়ার্ড ট্রোভ)
শব্দনীড় ঃ
Words > Syllabic division > Meaning/
Synonym > Usage
skilful (স্কিলফুল) skil-ful > expert > (এক্সপার্ট) দক্ষ > The painting was made by a skilful artist. (দ্য পেইন্টিং ওয়াজ মেড
বাই আ স্কিলফুল আর্টিস্ট।)
—ছবিটি একজন দক্ষ শিল্পী দ্বারা আঁকা হয়েছে<।
Weapon > wea-pon > ammunition (অ্যামুনিশন) -অস্ত্র > They had no weapon other than।courage. (দে হ্যাভ নো ওয়েপন আদার প্যান কারেছ।)
---সাহস ছাড়া তাদের আর কোনো অস্ত্র নেই।
Obbeyb(ওবে) > o-bey > follow the orders of (ফলো দি অর্ডার্স অফ) --মানা করা > Everybody should obey laws. (এভরিবডি শুড ওবে লজ।) -সকলের আইন মানা উচিত।
fierce।(ফিয়ার্স) > fierce > ferocious (ফেরোসিয়াস) প্রচন্ড হিংস্র > He was killed in a fierce battle. (হি ওয়াজ কিলড্ ইন আ ফিয়ার্স ব্যাটেল।) -সে একটা প্রচণ্ড হিংস্র যুদ্ধে মারা গিয়েছিলেন।
rivalry (রাইভ্যালরি) ri-val-ry > competition
(কম্পিটিশন)--প্রতিযোগিতা > The two teams had a great rivalry for many years. (দ্য টু টিম্স হ্যাড আ প্লেট রাইভ্যালরি ফর মেনি ইয়ার্স।) —দুটি দলের মধ্যে প্রতিযোগিতা অনেক বছরের।
woodland (উডল্যান্ড) > wood-land > forest
(ফরেস্ট)—বনভূমি > He drove along the woodland |path. (হি ড্রোভ অ্যালং দি উডল্যান্ড পাথ।—সে বনভূমির মধ্য দিয়ে চালিয়েছিল।
fascinate (ফ্যাসিনেট) > fasi-ci-nate interest (ইন্টারেস্ট) —আকর্ষণ/মুগ্ধ করা > The painting fascinated me.| (দ্য পেইন্টিং ফ্যাসিনেটেড মি।)|—ছবিটি আমাকে মুগ্ধ করেছিল।
disciple (ডিসাইপল) > dis-ci-ple > follower
|(ফলোয়ার)---শিষ্য > Tagore's biography was written by |his disciple. (টেগোরস্ বাইওগ্রাফী ওয়াজ রিটেন বাই হিজ ডিসাইপল।)—রবিঠাকুরের জীবনচরিত তাঁর শিষ্যদের দ্বারা লিখিত হয়েছিল।
concentration (কনসেনট্রেশন) > con-cen- tra-tion (অ্যাটেনটিনেস) > attentiveness
—মনোযোগ > That noise was disturbing my| concentration. (দ্যাট নয়েজ ওয়াজ
ডিটারবিং মাই কনসেনট্রেশন।) -ওই গোলমাল আমার মনোযোগ নষ্ট করেছিল।
criticize (ক্রিটিসাইজ) > cri-ti-cize find fault with (ফাইন্ড ফল্ট উইথ) |-সমালোচনা করা > It is a bad habit to criticize others all the time. (ইট ইজ আ ব্যাড হ্যাবিট টু ক্রিটিসাইজ আদার্স অল দ্য টাইম।) —সবসময় অন্যকে সমালোচনা করা একটি বাজে অভ্যাস।
prominently (প্রমিন্টেলি) > pro-mi- nent-ly
> noticeably (নোটিশেবলি)—সুস্পষ্টভাবে > His trophies were prominently
|displayed in the showcase. (হিজ ট্রফিস্ ওয়্যার প্রমিনেন্টলি ডিপ্লেড ইন দ্য
শোকেস।)—তার পারিতোষিকগুলি সুস্পষ্টভাবে
আলমারিতে প্রদর্শন করা ছিল।
visible (ভিজিবল) > vi-si-ble > capable of being seen (ক্যাপাবল অফ বিয়িং সিন)
- দৃশ্যমান This clock is visible even in the
dark. (দিস ক্লক ইজ ভিজিবল ইভন্ ইন দা
ডার্ক।)--অন্ধকারেও এই ঘড়িটি দৃশ্যমান।
observe > ob-serve > notice নোটিশ)-লক্ষ্য করা > We observe a flock of birds heading to the north. (উই অবজ আ অফ বার্ডস্ হেডিং টু দ্য নর্থ।)-- আমরা লক্ষ করলাম একবার পাখি উত্তর দিকে যাচ্ছে।
immense > im-mense > huge, massive
(হিউজ, ম্যাসিও) --বিপুল, অপরিমেয় > I feel immense satisfaction when 1 play cricket (আই ফিল ইমেনস স্যাটিসফ্যাকশন হোয়েন আই প্লে ক্রিকেট।)--যখন আমি ক্রিকেট খেলি তখন আমি অপরিমেয় সন্তুষ্টি অনুভব করি।
glad > glad > happy > I was glad to meet my friend after a long time. (আই ওয়াজ
ম্যাড টু মিট মাই ফ্রেন্ড আফটার আ লং টাইম।)
- বহুদিন পরে বন্ধুর সঙ্গে দেখা হওয়ায় আমি
আনন্দিত।
Activity 8
Fill in the blanks with words from the Help Box :
(নীচের বক্স থেকে শব্দ নিয়ে শূন্যস্থান পূরণ করো )
Help Box skilful, obey, fierce, fascinated.
1. Virat Kohli is a skilful player (বিরাট কোহলী একজন নিপুণ খেলোয়াড়।
2. You must obey your teacher. (তুমি তোমার শিক্ষককে অবশ্যই মান্য করবে।)
3. The tiger is a fierce animal. (বাঘ একটি হিংস্র পশু
4. Everyone was fascinated by his performance.
(প্রভোকেই তার কাজের জন্য মুগ্ধ
Activity 9
Arrange the words to make meaningful sentences:
(শব্দগুলি সাজিয়ে অর্থপূর্ণ বাক্যগঠন করো।)
1. elders my always I obey
Ans. I always obey my elders. (আমি সবসময় আমার বড়োদের মান্য করি।)
2. was the Swami Vivekananda disciple Sri Ramakrishna of
Ans. Swami Vivekananda was the disciple of Sri Ramakrishna.
(স্বামী বিবেকানন্দ ছিলেন শ্রীরামকৃষ্ণের শিষ্য।
3. very is always a tiger wounded a fierce animal.
Ans. A wounded tiger is always a very fierce animal.
(একটি আহত বাঘ সবসময় একটি হিত্তে পশুতে পরিণত হয়।)
4. me scenery beautiful the fascinated
Ans. The beautiful scenery fascinated me.
(প্রাকৃতিক সৌন্দর্য আমাকে মুগ্ধ করেছে।)
5. visible was dense nothing fog in the
Ans. In the fog nothing was visible.
(কুয়াশাতে কিছুই দেখা যায় না।)
Self Check (সেলফ চেক) - আত্মনীরিক্ষণ :
Passage : পাঠ্যাংশ দেখো।
উচ্চারণ আ ট্রাইব ইজ আ গ্রুপ অব পিপল উইদ সার্টেন ইউনিক সোশাল অ্যান্ড কালচারাল ক্যারেকটারিটিস। মেজর।ট্রাইবস অফ ওয়েস্ট বেঙ্গাল আর অসুর, খোল্ড, হাজং, হো, পারহাইয়া, রাভা, সাদাল, সভর। ট্রাইবাল পিপল টেক প্রাইড
ইন দেয়ার ট্রাইবাল আইডেনটিটি। ট্রাইবাল পিপল অবজার্ভ দেয়ার ঔন ফেস্টিভালস। দ্য ফেস্টিভালস আর রিলেটেড টু এগ্রিকালচারাল সাইকেল অ্যান্ড সোশাল কাস্টমস। দে হ্যাভ দেয়ার উন ওয়ে অব লাইফ টু মেনটেন অল প্রিভিলেজেন ইন ম্যাটারস কানেকটেড উইদ ম্যারেজেস অ্যান্ড সাকসেশন। অল দ্য ট্রাইবাল গ্রুপস হ্যাভ দেয়ার রিলিজিয়াস লিডারদম।
দে আর কলড শামানস। দে ওয়ার্ক জাস্ট লাইক ডক্টরস। দে হ্যাভ ফেসিনেটিং নলেজ অ্যাবাউট মেডিসিনাল হার্বস অ্যান্ড প্লান্টস। দে আর গেটিং ইন টাচ উইদ মডার্ন নলেজ বাই এফর্টস ফ্রম দ্য গভর্নমেন্ট অফিসিয়ালস।
Word-notes (ওয়ার্ড-নোটস)
শব্দার্থ :
certain (সার্টেন)-নির্দিষ্ট,
Tribe (ট্রাইব)-উপজাতি,
unique (ইউনিক)-অদ্ভুত,
identity (আইডেন (টিটি)-পরিচিতি,
religious।(রিলিজিয়াস )--ধর্মীয়
।religious।(রিলিজিয়াস )--ধর্মীয়।
customs (কাস্টমস)-প্রথা,
privileges (প্রিভিলেজেস)---সুবিধা, অনুগ্রহ,
বঙ্গানুবাদ :- উপজাতি এক বিশেষ ধরনের সামাজিক ও সাংস্কৃতিক বৈশিষ্ট্য সম্পন্ন একদল মানুষ। পশ্চিমবঙ্গের প্রধান উপজাতিরা হল অসুর, খোল্ড, হাজং, হো, পারহায়া, রাভা, সাঁওতাল, শবর। উপজাতির মানুষরা তাদের উপজাতি পরিচিতিতে গর্বিত। উপজাতির মানুষরা তাদের নিজেদের উৎসব পালন করে। উৎসবগুলি চাষবাস চক্র ও সামাজিক প্রথা সম্পর্কিত। বিবাহ ও উত্তরাধিকারী সুবিধা সম্পর্কিত বিষয়ে তাদের স্বতন্ত্র জীবনধারণ পদ্ধতি আছে। সব উপজাতির নিজ-নিজ ধর্মীয় গুরু আছে। তাদেরকে ওঝা বলা হয়। তারা ডাক্তারের মতো কাজ করেন। ওষধি গাছ-গাছড়ার বিষয়ে তাদের মুগ্ধকর জ্ঞান আছে। সরকারি আধিকারিকদের সহায়তায় তারা আধুনিক জ্ঞানের সংস্পর্শে আসছে।
হবে
Activity 10
Match Column A with B and write in the boxes the alphabatical order (a, b, c, d):
(A কলাম-এর সঙ্গে B কলাম মেলাও)
Ans.
A. > B
(a) A tribe is a group of people. > (d) modern technologies
(b) Tribal festivals are relate. >. (a) (ii) with unique social and cultural characteristics
(c) Shamans have > (b) (iii) to agricultural cycles.
(d) Tribes are learning. > (c)) (iv) fascinating knowledge about
medicinal herbs,
Activity 11
Circle the words you have read in this paragraph:
অনুচ্ছেদটিতে তুমি যে শব্দগুলি পড়েছ সেগুলিতে গোলনাগ দিয়ে চিহ্নিত করো)
ciety, (customs), understand (religions), glad. (immense), identity, poem, (social)
(ribal). grandmother (succession), dense
(fascinating )(knowledge)
Activity 12
Fill in the blanks with the information given in the passage:
পাঠ্যাংশ থেকে তথ্য নিয়ে শুন্যস্থান পূরণ করে
1. Tribal people observe ...........
Ans. Tribal people observe their own festivals
উপজাতি মানুষেরা তাদের নিজস্ব উৎসব পালন করে।)
2. Some of the major tribes of West Bengal are ............
Ans. Some of the major tribes of West Bengal are Asur. Khond. Hajong, Ho. Parhaiya. Rabha Santhal and Savar.
পশ্চিমবঙ্গের প্রধান উপজাতিরা হল অসুর, গোল্ড, হ্যাজং, হো, পারহাইয়া, রাভা, সাদাল ও শবর ।)
3. ........ wors just ......
Ans. Shamans wors just like doctors
(ওঝারা ডাহারদের মতো কাজ করেন।
4. All the tribal groups have ........
Ans. All the tribal groups have their religious leaders.
(সব উপজাতি নজেরাই তাদের নিজস্ব ধর্মীয় নেতা আছে )
Activity 13
Make new sentences using the given words : ( শব্দ দিয়ে বাক্য গঠন করো।)
(1) festivals : We celebrate our different festivals. (আমরা আমাদের বিভিন্ন উৎসব পালন করি।)
(2) knowledge Srijana has deep knowledge in geography. (ভূগোলে সৃজনার গভীর জ্ঞান আছে।)
(medicinal herb: Medicinal herbs are used to cure many diseases.
(ইহাকি যুগ্ম অনেক রোগ নিরাময়ে ব্যবহার করা হয়।)
Activity 14
Look at the picture and fill in the blanks with words from the Help Box:
(ছবিটি দেখো এবং সাহায্য বাক্স থেকে শব্দ নিয়ে শূন্যস্থান পূরণ করো।)
[ Help Box in, beside, from, on, wunder】
1. There is a chandelie is hanging from the ceiling ( সাত থেকে একটি ঝাড়বাতি ঝুলছ)
2. There is a cup on the table. ( টেবিলের উপর একটি কাপ আছে।)
3. There is a box under the table, ( টেবিলে নিচে একটি বাক্স আছে।)
4. There is a bookshelf beside the table, ( টেবিলের পাশে একটি বই রাখার তাক আছে।)
5. There are many booke in it ( এর মধ্যে অনেক বই আছে)
Activity 15
Fill in the blanks with appropriate adverbs provided in the Help Box
(সাহায্য ভাস্কো থেকে সঠিক adverbs নিয়ে শূন্যস্থান পূরণ কর)
【 Help Box openly, extremely, steadily, exactly,】
1. She was ill, but she was improving steadily.
( সে অসুস্থ ছিল কিন্তু সে অবিচলভাবে উন্নতি করছিল))
2. The book was found exactly in the same position.( বইটি ঠিক একই স্থানে পাওয়া গিয়েছিল)
3. The teacher sometimes openly criticised his students.
(শিক্ষক মহাশয় তার ছাত্রদের সামনাসামনি সমালোচনা করতেন)
4. The work was extremely difficult. ( কাজটি অত্যন্ত কষ্ট করছিল)
Activity 16
Fill in the blanks with words from the Help Box:
(সাহায্য বাক্স থেকে শব্দ নিয়ে শুন্যবান পুরণ করো।,)
Help Box : concentration, criticized visible,
1. Don't lose your concentration during exam.
(পরীক্ষা চলাকালীন তোমার মনোযোগ হারাবেনা)
2. He was criticized for his casual attitude.
(সে তার আকস্মিক ব্যবহারের জন্য সমালোচিত হতো)
3. The ghost was not visible to the people.
(মানুষের কাছে দ্রুতটি দৃশ্যমান ছিল না)
Activity 17
Make sentences with the following words:
(নীচের শব্দগুলি দিয়ে বাক্য গঠন করো।)
(1) observe: We observed the Saraswati Puja in our school.
(আমরা আমাদের বিদ্যালয়ে সরস্বতী পুজার আয়োজন করেছিলাম।)
skilful: - Sourav is a skilful batman (
visible:-- The sun is not visible at night (
rivalry:- Ramesh bed rivalry with ne
Let's write (wit)-se R:
Activity 18
Look at the pictures below. They tell you about a story. Try to write the
story with the help of the words given in the Help Box
নীচের ছবিগুলি দেখো। সেগুলি একটি হর কাছে। যাহার
দিয়ে টি দেখার চেষ্টা করো।)
【 Help Box: The story does not end here. Write five sentences to complete the story. You may use the following words.
promised to help. ghed at him, let him go lion caught, mouse cut the trap, lion free, lion thanked sleeping mouse playfully got into lion's nostrils, sneezed, woke up, angry. 】
The Lion and the Mouse
Once there was a big lion lived in a den. Once a mouse was playing beside a sleeping lion. Suddenly, the mouse playfully go into the lion's nostrils. The lion sneezed, woke up and became angry. The lion was about to kill the mouse. The mouse prayed for his life. He also promised the lion to help him some day. The lion laughed at the little creature. Then the lion let the mouse go. After some days, the lion was caught
in a net He began roaring. The little mouse heard him and recognised his voice. The mouse rushed to the spot and cut the trap with his sharp teeth. The lion was freed. Then the lion thanked his little friend.
একন একটা বড়ো সিংহ গুহাতে বাস করতো। এক সময় একটি ইঁদুর একটি ঘুমন্ত সিংহের পাশে খেলছিল। খেলতে খেলতে হঠাৎ সে সিংহের নাকে ঢুকে যায়। সিংহটি হাঁচিল, ঘুম থেকে জেগেও রেগে গেল। সে ইঁদুরটিকে মারতে উদ্যত হল। ইঁদুরটি তার প্রাণ ভিক্ষা চাইল। সে কোনোদিন সিংহতে সাহায্য করার প্রতিশ্রুতিও দিল। সিংহ ক্ষুদে প্রাণীটির কথার উপহাস্য করল। তারপর সিংহটি ইদুরটিকে ছেড়ে দিল। কয়েকদিন পর সিংহটি একটি জালে ধরা পড়ে। সে গর্জন করতে লাগল। ক্ষুদে ইদুরটি গর্জন শুনে তাকে চিনতে পারল। সে সঙ্গে সঙ্গে ঘটনাস্থলে ঝড়ের বেগে ছুটে
এলো। ইদুরটি তার বারালো দাঁত নিয়ে জালটি কেটে দিল। সিংহটি মুক্তি পেল। সে তার ক্ষুদে বন্ধুটিকে ধন্যবাদ দিল।